Powołuję Radę ds. Edukacji Uchodźców, w skład której wchodzi dwudziestu specjalistów z tego zakresu, głównie byłych ministrów i wiceministrów edukacji. Będzie ona spotykała się co tydzień, żeby analizować sytuację oraz następne postulaty organów prowadzących, na które chcemy odpowiadać pozytywnie i rozwiązywać problemy, które na pewno będą się pojawiały w najbliższej przyszłości w związku z kolejnymi uchodźcami, którzy będą trafiać do Polski – poinformował Przemysław Czarnek, minister edukacji i nauki. 

Dziś w Polsce w wieku szkolnym jest ponad 500 tys. dzieci ukraińskich uchodźców. Dotychczas do szkół w Polsce zapisało się 11,5 tys.

W większości są one zapisane do poszczególnych klas polskich. Zakładamy, że te pierwsze dzieci, które zgłosiły się do szkoły, to dzieci, które albo mówią w języku polskim albo rozumieją w języku polskim. I to jest słuszny ruch, że trafiają do klas z polskimi dziećmi – ocenił szef resortu edukacji i nauki.

Dzieci, które nie mówią w języku polskim zapisywane będą do szkół w następnej kolejności.

Zdaniem ministra Czarnka najlepszym sposobem zorganizowania edukacji w Polskim systemie oświaty dla ukraińskich uchodźców, którzy w przytłaczającej większości nie mówią w języku polskim i nie rozumieją języka polskiego jest tworzenie oddziałów przygotowawczych. Po to w specustawie zapisaliśmy możliwość tworzenia tych oddziałów szkolnych, międzyszkolnych, jak i międzygminnych – wyjaśnił.

Celem proponowanych rozwiązań jest stworzenie – równolegle do polskiego systemu oświaty – podsystemu dla dzieci ukraińskich, który byłby najmniej stresujący, gwarantujący im opiekę edukacyjną i najmniej inwazyjny, jeśli chodzi o polski system oświaty i polskie dzieci.

Adrian Andrzejewski